-
穿戴式压疮病情演变模型 货号:NM0039 技能点: 压疮护理 功能特点: ●模型具有六张臀部外皮,分别显示压疮的动态变化,包含淤血红润期、炎性浸润期、浅度溃疡期、坏死溃疡期等不同阶段 ●采用高分子材料制成 ●模型可配戴在学员或者护理人身上 ●可进行不同阶段压疮的评估、伤口的长度、深度的测量,以及进行治疗与护理...
-
拆线换药模拟人 货号:SG0027 技能点: 拆线换药术 功能特点: ●本产品为成年人半身模型,解剖结构清晰,可触及锁骨、胸骨上切迹等,质感真实 ●可进行伤口清洗、消毒、缝合、包扎、换药、拆线等外科基本技能训练 ●可进行无菌操作 ●腹部模块可更换...
-
模拟除颤仪 货号:EM2014 功能特点: ●本产品是专门为急救人员在使用真实除颤仪之前的培训而设计的。模型为高仿真的模拟除颤仪,具有与真实除颤仪无差别的外形,操作流程与真实除颤仪操作无异,便于培训急救人员进行除颤训练。具有手动除颤和自动除颤(AED)功能 ●模拟除颤仪拥有7寸彩色屏幕 ●焦耳档位选择,可以选择所需要的除颤能量值。 ●系统自动侦测电联可报警 ●界面可显示心电图波形,并分析当前采集的心律是否可除颤 ●可模拟显示双相波或者单项波除颤仪的能量曲线。 ●可语音提示“正在充电”“充电完成”等 ●可传输当前除颤能量值到模型 端,和模型互动反馈。 ●模拟AED功能:完全参照美国心脏协会(AHA)最新指南设计,内置美国心脏协会(AHA)推荐的10种情景模式供训练使用。 ●可配合模拟人演示,智能检测是否插入电极片。 ●模拟情景演示过程中,可由遥控器控制不同的突发状态,可模拟插入可除颤节律、插入不可除颤节律、模拟电极贴好状态、模拟电极不良、模拟电池电量不足、模拟病人移动、模拟设备故障等。 ●可...
-
成人电子心肺复苏模拟人 货号:EM2002 - EM2005 产品名称 产品编号 无线 气管插管 除颤 创伤四肢 成人电子心肺复苏模拟人 EM2002 √ 成人电子心肺复苏模拟人(气管插管) EM2003 √ √ 成人电子心肺复苏模拟人(二合一) EM2004 √ √ √ 成人电子心肺复苏模拟人(三合一) EM2005 √ √ √ √ 技能点: 心肺复苏 功能特点: ●模拟人为高分子材料,环保无污染;解剖标志明显,可触及两乳头、肋骨、胸骨及剑突,便于操作定位。 ●模拟人头颈部解剖位置准确,头可左右摆动,水平转动180度,便于清除口腔异物,下颌关节可活动。 ●眼球采用OLED模拟,可见彩色视网膜,黑色瞳孔,透明晶体,任何角度可对光反射;瞳孔对光反射存在,瞳孔随病情变化自动发生变化,死亡状态下,瞳孔散大,对光反射消失。 ●可触及颈动脉搏动,死亡状态下,颈动脉搏...
-
透明洗胃操作模型 货号:NM0026 技能点: 洗胃术 功能特点: ●模型为成年男性上半身,利用体位垫可实现洗胃时的多种体位:仰卧位、左侧卧位、坐位 ●解剖结构精确,包括牙、舌、悬雍垂、气管、支气管、左右肺脏、食管、胃、膈、胆囊、胰腺、脾、十二指肠、结肠等结构 ●胸腹部外皮为透明外壳,便于观察内部解剖结构以及操作全过程 ●真实大小的透明胃,能容纳300ml的液体,可在操作时观察胃管进出胃腔的全过程 ●模型使用完毕,消化道内残存液体可方便的从专用管道排出 ●洗胃术:经口、鼻洗胃器洗胃法,电动吸引洗胃法,胃管洗胃法,洗胃机洗胃法 ●胃肠减压术、胃液采集术、十二指肠引流术、双气囊三腔管压迫术 ●鼻饲术、氧气吸入、口腔护理、经口经鼻吸痰术、气管切开术后护理等多项护理操作 ●瞳孔:瞳孔缩小提示有机磷类杀虫药或氨基甲酸酯类杀虫药中毒等;瞳孔散大提示阿托品或莨菪碱类中毒等,学生可根据中毒类型的不同选择相应的洗胃液 ●带有灯光警示系统,可提示1.肝总管 2.胆囊底 3.胆囊体 4.十二指肠曲部...
-
腹部触诊训练及考核系统 货号:IM3002 技能点: 腹部触诊 功能特点: ●模型为成年女性颈部至大腿根部躯干.形态逼真,肤质柔软,并富有弹性,材料环保 ●模型呈仰卧位,腹部柔软,两侧的锁骨、腋窝、乳头、肋弓下缘、剑突、腹上角、脐、骼前上棘、耻骨等体表标志准确,便于操作定位。 ●腹部听诊训练:例如正常肠鸣音、肠鸣音亢进、 ●真实模拟人体腹式呼吸,吸气时腹部下陷,呼气时腹部隆起。 ●腹部触诊的操作及考核. *肝脏触诊:可触及不同肝脏大小,肝脏可肿大1~7厘米,肿大可任意选择设定。 *脾脏触诊:可触及大小不同的脾脏,脾脏可肿大1~9厘米,肿大可任意选择设定。 *腹部压痛点触诊:胆囊压痛点、阑尾上腹部压痛、脐部压痛、上输尿管压痛、中输尿管压痛、左上腹部压痛、下腹压痛等多个压痛点,触诊正确后有语音提示“哎呦、疼”。 ●乳房触诊:可触及不同的乳房病变,如:癌症、纤维瘤等。 ●淋巴结触诊:可触及腋下,腹股沟等多处淋巴结。 ●可编辑学员相关信息(姓名、学号),登陆密码可修改,安全有效 ●腹部不同症状体征变换完全自动化 ●教师可...