中医临床思维综合训练系统

型号：V2.0

一、系统内容要求
1、系统包含学员端、教师端、后台管理端，学员端用于学生账户登录进行病案学习和模拟训练；教师端用于病案教学时的分步推送及学员训练及考核过程的监控和评估；后台管理端主要有用户管理、病案建设等管理和统计分析功能。
▲2、系统初始包括100个中医思维病例，涉及心、肝、脾、肺、肾等病位的典型证型。（需提供系统界面截图并现场演示）
3、用户管理：可进行账户管理、角色管理、权限管理、群组管理，支持学员批量导入，自动生成账户和密码。
4、学员端登录可进行综合诊疗思维培训。
5、综合训练：可进行病例的诊疗全过程模拟训练。
▲6、教师端评估模式：教师可使用电脑或平板电脑登录进行评估：可以从正在进行病例学习或训练的学员中选择某个学员进行监控和评分，学员端所做的操作、辨证和诊断的过程在教师端实时显示。（需提供系统实际界面截图并现场演示）。
二、辨证论治训练过程
1、中医四诊：
（1）望：需包含真实临床病例的神色形态及舌象图片或视频素材，可以分析神色形态，包括：神，面色，形体，姿态，头面，颈项，头发，耳、目、鼻，口唇，胸胁，腹部，四肢，皮肤；分析舌象：包括舌色、舌形、舌态、苔色、苔质。
（2）闻：需包含真实临床病例的语声、语言、呼吸、咳嗽、肠鸣等相关音视频素材以及病体气味的素材。
▲（3）问：采用口语化的问答形式，涵盖中医十问等，问题全面。学员可以根据病例病情及诊断思路，有侧重点的进行问诊。问诊问题可根据学员思路进行智能搜索，操作简单方便。（需提供系统实际界面截图并现场演示）
▲（4）问诊库具备140个以中医症状为导向的问诊问题，具备问诊要点，以症状和问诊要点结构化方式训练学员的病史采集技能。病史采集需包含中医十问的要点。（该功能需提供系统实际界面截图并现场演示）
▲（5）切：支持真实临床切诊流程的视频展示，支持病例的动态脉诊图展示，呈现病例脉象波形，具有结构化的图文描述场景辅助用户诊断，具有结构化的图文描述场景辅助用户诊断。（该功能需提供系统实际界面截图）
2、中医辨证：需具有“八纲辨证”“病位辨证”“病性辨证”训练模块，综合其他中医辨证诸法，深化对“病位”“病性”的辨证分析训练，在整个资料收集过程中，可根据获得的四诊信息等资料，关联中医症状，强化对四诊和中医辨证方法的训练，规范训练中医证型、病名的诊断。
3、练习时因各种原因发生中断，系统可自动进行保存，再次登录时也能继续上次练习，最终保持训练的完整性。
三、训练结果评价及分析
1、学员完成病例后，需可查看系统给出的标准病例的辨证思路。学员可针对其不足的地方，对照进行自我剖析和反思。同时系统会记录的学员的思维过程，学员可以查看，进行自我分析，查找不足。教师也可以查看，了解学员的思维过程。
2、查看评价：教师可查看学员操作结果，系统自动保留每次考试的详情，包括每个学员的总体情况和各部分评分的详情，可打开进行更细致的查看。
四、病案建设
▲1、系统具备病例编辑功能，可通过模板化数据方便快捷的创建新病例；四诊数据和辨证过程编辑器均具备模板化和结构化功能，可以对患者一般资料、望闻问切、辨证过程等资料内容，根据教学需要进行编辑。（需提供系统实际界面截图并现场演示）
五、虚拟训练
1、通过3D Max、Maya等三维制作软件进行3D模型、动画及仿真视觉效果的制作，使用Unity 3D引擎开发3D虚拟操作及交互系统。通过逼真的动画反馈给学生真实的训练形式，通过虚拟仿真技术去实现无法满足学生训练的操作，提高实验的次数、打破训练的场地局限性、缓解实验时间的约束性。
2、采取依托3D高仿真建模、实时动态绘制及人机交互等技术，在虚拟空间模拟心脏超声检查的真实场景，具有高仿真性、可重复性；通过虚拟实验，可提高学生超声心动图操作熟练度和诊断水平。可显著提高学员容量、提高教学效率。
3、系统基于B/S架构，遵循Web2.0，使用浏览器即可登录，学员在院内、院外均可练习。系统采用虚拟仿真三维立体还原技术，运用主流的3Dmax，Maya三维制作软件进行模型和动画以及仿真视觉效果的制作。配合Unity引擎开发软件进行交互和界面的开发。Java和Mysql是为系统的底层服务，数据交互和搭建结构框架。
4、通过3D建模及3D引擎建立抽象概念上的超声心动图，利用信息化+虚拟仿真技术去实现以往不可能实现的训练，提高教育的质量。
5、超声心动图虚拟仿真实验教学训练系统构建了“学习、练习”模式。实现超声心动图基本技术和诊断思维的系统培训。
6、学习模式主要引导学员学习超声心动图基本切面，经线测量相关知识。
▲7、系统需具备超声心动图基本技术学习内容树状图菜单，提供基础切面（心尖切面、胸骨旁切面、剑突下切面、胸骨上窝切面）共计21项相应的知识要点。提供经线测量（胸骨旁长轴切面、胸骨旁短轴肺动脉切面、心尖四腔心切面）共计9项相应的知识要点。（提供真实系统现场演示）
8、系统需具备超声操作虚拟场景，内置3D病人。
9、系统需具备超声心动图探头，可通过鼠标操作控制探头位置及角度。
10、系统需具备3D解剖窗口，显示动态3D心脏及解剖结构。
11、系统需具备探头对应心脏位置所对应切面的实时超声影像图。
▲12、系统支持学员使用鼠标对虚拟操作盘对探头进行操作，操作盘可调节不同轴向位置的调节与角度。包括posX、posY、angleX、angleY、angleZ数值。（提供真实系统界面截图）
▲13、训练中3D心脏随心跳频率跳动，3D心脏截面和超声影像随探头位置同步变化，同时3D心脏截面和超声影像随心脏跳动而发生同步对应变化。（提供真实系统现场演示）
▲14、系统支持学员选择侧卧、仰卧模式，选择后3D病人自动展示侧卧和仰卧姿势，超声心动图及心脏解剖图随姿势改变而动态变化。（提供真实系统界面截图）
▲15系统支持测量功能，学生可以点击测量按键后，影像自动暂停，通过拖动鼠标的方式画线测量，系统自动给出测量数值。（提供真实系统现场演示）
系统支持标注功能，学生可以点击标注按键后，对训练中的要记录的要点进行标注。